600平方米的學(xué)校，只有一個(gè)學(xué)生和兩個(gè)老師

　　陜西傳媒網(wǎng)消息（記者代澤均）座落在米佳公路邊的米脂縣橋河岔七里廟村聯(lián)辦學(xué)校，一棟兩層樓有8間教室，6間辦公室，1個(gè)學(xué)生，兩個(gè)老師，組成了一個(gè)特殊的學(xué)校。

　　47歲的符金華和40歲的張玉是這所學(xué)校的老師，而唯一的學(xué)生叫高振興，來自橋河岔鄉(xiāng)磨石溝村，高振興之前在橋河岔寄宿制學(xué)校上學(xué)，吃住都在學(xué)校。不久前他生病了，面臨著要么放棄學(xué)業(yè)，要么就近上學(xué)的抉擇。據(jù)符金華老師介紹，“高振興一家是貧困戶，父親是家里的頂梁柱，母親精神有問題。”符老師說，原本這個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)學(xué)生，眼看就要不存在了。后來校長(zhǎng)郝義勇就安排他和同事張玉來到七里廟村聯(lián)辦學(xué)校。

　　“我倆既是孩子的老師，又是孩子的玩伴，還是孩子的‘父親’，身兼多職。”張玉笑著說，孩子身體有時(shí)候狀況不好，要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。我們經(jīng)常上學(xué)接孩子，下學(xué)送回去。孩子在學(xué)校很孤單沒有玩伴，經(jīng)常沉默少言，在休息時(shí)間我們就陪他踢踢球，做一些讓他感興趣的游戲，開導(dǎo)開導(dǎo)他的心理讓他開朗起來。令他憂慮的是，孩子初中的學(xué)業(yè)還不知在哪去學(xué)。

　　教書育人是他們的職業(yè)。兩位老師表示，無論條件怎樣艱苦，都會(huì)幫助高振興完成學(xué)業(yè)。